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大眾網(wǎng)記者 張明明 報道

打破了班級的固定模式，學(xué)生學(xué)習(xí)時間可長可短，還可以自主選擇學(xué)習(xí)課程……鄭州西亞斯學(xué)院遵循“以學(xué)生為中心”的核心理念，從2022級開始實施完全學(xué)分制，并將經(jīng)過3至5年的探索，總結(jié)出可推廣的應(yīng)用型高校實施完全學(xué)分制的改革案例。

什么是完全學(xué)分制？據(jù)介紹，完全學(xué)分制是一種以學(xué)生自主選課為機制，以學(xué)分與績點作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)量與質(zhì)的計算單位，以取得一定的學(xué)分和平均學(xué)分績點作為畢業(yè)和獲得學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)，實施多樣的教育規(guī)格和靈活的教學(xué)管理。2022年9月，鄭州西亞斯學(xué)院發(fā)布《關(guān)于印發(fā)完全學(xué)分制實施細則》（試行）的通知，通知內(nèi)容對學(xué)制與學(xué)習(xí)年限、培養(yǎng)方案、選課、課程考核與成績記載、自修重修免修、學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán)等方面做了具體規(guī)定。

完全學(xué)分制實行彈性學(xué)年制。本科基本學(xué)制為4年（專升本2年）的專業(yè)，彈性修業(yè)年限為3～8年（專升本2～4年）；本科基本學(xué)制為5年的專業(yè)，彈性修業(yè)年限為4～9年；?？苹緦W(xué)制為3年的專業(yè)，彈性修業(yè)年限為2～5年。與學(xué)年學(xué)分制不同的是，完全學(xué)分制讓學(xué)生有自主選擇專業(yè)、自主選擇教師，自主選擇課程、自主安排學(xué)習(xí)進程的權(quán)利，在一定程度上讓學(xué)生實現(xiàn)“學(xué)的自由”。

實行“完全學(xué)分制”，不僅利于學(xué)生根據(jù)自己的研究方向和志趣，選擇感興趣的課程，培養(yǎng)復(fù)合型人才，也能反向促進教師重視教育教學(xué)以及學(xué)校改善教學(xué)服務(wù)。在該制度下，學(xué)生提前完成規(guī)定學(xué)分就可畢業(yè)，以及可根據(jù)自身情況，以更長時間完成學(xué)業(yè)。

經(jīng)過幾個月試行運作，學(xué)生反饋良好。校方表示已從2022級本科新生開始推行學(xué)分制，至2025年全部本科生采用學(xué)分制模式培養(yǎng)。建立“以選課制－導(dǎo)師制為核心，以選課制為基礎(chǔ)，以重修制、主輔修制、雙學(xué)位制、學(xué)分互認(rèn)制等為輔助”的教學(xué)管理模式；通過改革，學(xué)生實現(xiàn)“四個自主”，即自主選擇專業(yè)、自主選擇教師、自主選擇課程、自主選擇學(xué)習(xí)進程；著力提升各專業(yè)課程、教師、教材、測試和就業(yè)五個要素的建設(shè)質(zhì)量。經(jīng)過3～5年的探索，總結(jié)出可推廣的應(yīng)用型高校實施完全學(xué)分制的改革案例。

責(zé)任編輯：劉琰(EN004)

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